В последнее время в библиотеках произошло возрождение игровых форм работы. Роль игры в человеческой деятельности разрабатывали известные психологи Л. Выготский, С. Рубинштейн, Д. Эльконин. Игра – важный вид человеческой деятельности, которая формирует личность ребенка. Д. Эльконин выделяет следующие функции игры:
- социализация личности (в процессе игры ребенок приобщается к определенным видам социальных ролей, готовится к взрослой жизни);
- познавательная (в процессе игры познается окружающий мир);
- компенсаторная (через игру имеем возможность реализовать то, чего лишены в реальной жизни, пользуются популярностью маскарады, карнавалы, когда человек надевает определенную «маску»);
- развлекательная, рекреационная, функция отдыха.
